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        教育家李玫瑾:初中生剛開始的青春期就開始早戀怎么辦?

        發布人:正苗啟德  發布時間:2021-11-24

        教育家李玫瑾:初中生剛開始的青春期就開始早戀怎么辦?

        父母發現孩子到了青春期后,教育的方式就不得不做出調整。青少年教育專家李玫瑾教授這樣說,要把“命令”口氣改為“討價還價”;要提高孩子的地位,當作自己的同事、朋友,要尊重之;把孩子放在心上,善于根據孩子的態度去發現他們在教育方面的問題;要關心孩子的最好朋友和相關背景;要注意孩子的興趣,在可能的情況下,和他們一起欣賞他的興趣;給予孩子信任,為他的善行和成功而自豪。

        教育家李玫瑾:初中生剛開始的青春期就開始早戀怎么辦?(圖1)

        1.鼓勵孩子與父母坦誠交流。

        早戀的孩子基本上是害怕父母知道自己的戀愛關系,所以父母一要跟他談自己的早戀,他就保持著警惕的心態。因此,家長在與孩子談論自己的情緒問題時,一定要控制好自己,盡量做到心平氣和,就像聊天一樣。若有可能,父母可從青少年時期的相關經歷談起,然后確信進入青春期后都可能對異性產生好感,都可能面對如何處理兩性關系的挑戰,然后再走進主題,詢問孩子的感情生活。假如平時父母與孩子的關系融洽,不常發生沖突,孩子在父母營造的寬松,民主的談話氣氛中,都會講真話。但是,父母要注意讓孩子講真話并不是根本目的,更重要的是讓孩子表達自己的感情、對自己早戀的看法、對早戀對象的認識、對未來的展望。允許孩子表達有利于父母了解事物發展的程度,全面了解孩子的真實思想和感受,同時也有助于孩子們整理自己的情緒和思考。為使孩子能夠大膽、無拘無束地講,父母必須用心聆聽,在聆聽時,不要對父母做任何評價,哪怕父母聽到的話有多幼稚可笑。

        教育家李玫瑾:初中生剛開始的青春期就開始早戀怎么辦?(圖2)

        2.向孩子表達父母對其感情生活的擔憂和忠告。

        很多父母擔心孩子早戀的根源之一就是害怕早戀會影響孩子的學習。這類父母在發現孩子早戀后,千方百計要讓孩子明白早戀會影響學習,希望孩子通過理解這個道理來放棄早戀。因此,孩子經常不會接受家長放棄早戀的要求,相反,認為只要不影響學習早戀就沒什么不可以。孩子早戀,一方面是因為他們的性生理成熟帶來了性心理的改變,另一方面是因為孩子沒有成熟的愛情觀,無法用成熟的愛情觀來駕馭他們的感情和情感。因此,孩子早戀,就是在提醒家長們尚未形成成熟的戀愛觀,父母應該對其進行教育和引導。父母不能只從影響學習的角度來談論孩子的早戀。

        3.通過咨詢,引導孩子接受父母對其與異性約會的要求。

        如果孩子無法接受放棄早戀的建議,父母必須與孩子在約會中達成共識。舉例來說,不能在黑暗、封閉的地方約會;約會時要注意自己的言行,不要做任何與學生年齡不相稱的行為,不要將交往局限于兩人的小圈子,而是要確保必要的交往時間。

        商討孩子與異性約會的規則,不要放任孩子的早戀行為,而是要避免孩子將早戀轉移到地下。

        對于每一個孩子來說,早戀是一個成長問題。父母要耐心傾聽孩子的心聲,真誠地思考,細心指導孩子的行為,孩子也能在早戀中成長、成熟。

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